Tafels groep 5: de vier die overblijven
De makkelijke tafels zijn in groep 4 gedaan. Wat er in groep 5 overblijft zijn de 6, 7, 8 en 9, en dat zijn precies de tafels waar geen patroon in zit en waar geen trucje bij hoort. Toch valt het aantal sommen dat echt nieuw is verrassend mee.
Welke tafels groep 5 erbij krijgt
In groep 5 komen de tafels van 6, 7, 8 en 9 aan bod, en daarna moeten alle tafels tot en met 10 door elkaar gaan.
Sommige scholen doen ook de 11 en de 12. Dat hoort niet bij de kerndoelen en het verschilt per school. Vraag dat na voordat je er thuis tijd aan besteedt.
Daarnaast komen de deeltafels erbij, meestal in de tweede helft van het jaar. Dat is dezelfde kennis van de andere kant gelezen. Meer daarover staat bij wat deeltafels zijn.
Waarom deze vier het lastigst zijn
Bij de tafels van groep 4 zat overal iets om op te leunen: verdubbelen, een ritme, een nul erbij.
Bij de 6, 7 en 8 is dat er niet. De veelvouden eindigen op wisselende cijfers, er is geen liedje dat helpt, en de getallen zijn groot genoeg om te verwarren.
De 9 is de uitzondering: die heeft de vingertruc en het patroon dat de cijfers samen altijd negen zijn. Meer daarover staat bij de tafel van 9.
Hoeveel er echt nieuw is
Dit is de rekensom die je kind moet horen, want hij verandert het beeld volledig.
Van de tafel van 7 kent je kind al 1, 2, 3, 4, 5 en 10 keer 7, want die stonden in de tafels van groep 4. En 6 keer 7 komt terug in de tafel van 6.
Wat er dan overblijft aan echt nieuwe sommen in het hele jaar: 6 keer 6, 6 keer 7, 6 keer 8, 7 keer 7, 7 keer 8, 7 keer 9, 8 keer 8, 8 keer 9 en 9 keer 9. Negen sommen, geen veertig.
De sommen die het langst duren
Binnen die negen zitten er drie die er in vrijwel elke klas als laatste in gaan.
- 6 keer 7 is 42, vaak verward met 48.
- 7 keer 8 is 56, vaak verward met 54 of 63.
- 8 keer 8 is 64, vaak verward met 56.
Die verwarring is geen slordigheid maar interferentie: sporen die op elkaar lijken storen elkaar. De aanpak is ze juist naast elkaar oefenen in plaats van apart in te slijpen.
Oefen alle tafels door elkaar
Sommen in willekeurige volgorde, met sterren die laten zien welke tafels al zitten. Gratis, zonder account.
Afleiden mag, maar niet voor altijd
Voor een kind dat vastzit is afleiden een goede uitweg. 7 keer 8 kun je vinden via 7 keer 4 is 28, en dat verdubbeld is 56.
Dat is beter dan gokken en het houdt het vertrouwen overeind. Maar het is een tussenstap, geen eindpunt: op een toets kost het te veel tijd.
Zeg dat er ook bij. Zo kun je hem vinden, en over een paar weken weet je hem gewoon. Dan is het een steiger en geen kruk.
Waar de tafels dit jaar voor nodig zijn
In groep 5 worden de tafels niet alleen geleerd maar meteen gebruikt, en dat is nieuw.
Ze zitten in de deelsommen, in het rekenen met grotere getallen, en in verhaalsommen waarin niet staat welke bewerking je moet gebruiken.
Daardoor wordt een hiaat in de tafels ineens zichtbaar op plekken waar het niet over tafels lijkt te gaan. Loopt het rekenen in groep 5 stroef, dan is dat de eerste plek om te kijken.
Wanneer je je zorgen maakt
Halverwege groep 5 nog niet alle tafels kennen is normaal. Aan het eind van groep 5 wel.
In de leerlijn van SLO staat dat de tafels van buiten gekend moeten zijn en dat de basisbewerkingen tot 100 snel uit het hoofd moeten gaan. Dat is het punt waarop groep 5 wordt afgesloten.
Zit het er in groep 6 nog steeds niet, meld dat dan bij de leerkracht. Niet als klacht maar als vraag: zien jullie dit ook, en wat doen jullie eraan? Meer daarover staat bij tafels vergeten.
Thuis oefenen in groep 5
Wat in groep 4 werkte, werkt hier ook: kort en vaak, door elkaar, en niet beginnen bij 1 keer.
Wat erbij komt is het mengen van de bewerkingen. Vraag niet alleen 6 keer 7 maar ook 42 gedeeld door 6, en wissel die twee af.
En houd bij welke sommen steeds missen. Meestal blijven er vier tot zes over, en dat is een probleem van twee weken in plaats van een heel jaar.
Veelgestelde vragen
Welke tafels komen in groep 5?
De tafels van 6, 7, 8 en 9, en daarna moeten alle tafels tot en met 10 door elkaar gaan. In de tweede helft van het jaar komen de deeltafels erbij. De 11 en 12 horen niet bij de kerndoelen en verschillen per school.
Hoeveel sommen zijn echt nieuw?
Negen. Van elke tafel kent je kind de sommen met 1, 2, 3, 4, 5 en 10 al uit groep 4, en de omkeersommen halveren de rest. Wat overblijft zijn onder meer 6 keer 7, 7 keer 8, 8 keer 8 en 9 keer 9.
Mag mijn kind een som afleiden?
Ja, als tussenstap. 7 keer 8 vinden via 7 keer 4 is 28 en dat verdubbelen is beter dan gokken. Zeg er wel bij dat het over een paar weken gewoon moet komen, anders wordt de steiger een kruk.
Wanneer moeten alle tafels zitten?
Aan het eind van groep 5. Halverwege dat jaar nog hiaten hebben is normaal. Zit het in groep 6 nog niet, meld dat dan bij de leerkracht en vraag wat er in de klas gebeurt.