Bijles rekenen: wanneer is het echt nodig?
Een tegenvallende toets is nog geen reden voor bijles. Een gat dat na drie maanden gericht oefenen niet kleiner wordt, is dat wel. Het verschil zit in de vraag of het probleem zichzelf oplost met tijd, en dat is meestal vast te stellen zonder er iets voor te betalen.
Wanneer bijles rekenen zinvol is
Er zijn drie situaties waarin bijles echt iets toevoegt, en ze hebben allemaal met tijd te maken.
- Het gat wordt groter in plaats van kleiner, ondanks oefenen.
- Er is een gemiste periode, bijvoorbeeld door ziekte of een verhuizing.
- Thuis oefenen loopt structureel op ruzie uit.
Die laatste wordt onderschat. Als de relatie eronder lijdt, is een derde persoon niet een luxe maar de oplossing.
Wanneer het te vroeg is
Eén tegenvallende toets zegt weinig. Kinderen hebben mindere periodes, en de meeste onderwerpen komen een half jaar later opnieuw langs.
Ook een nieuw onderwerp dat nog niet zit, is geen reden. Breuken duren bij iedereen even, en drie weken worstelen hoort erbij.
Wacht dus een periode af en kijk of het gat kleiner wordt. Dat is geen afwachten maar meten.
Praat eerst met school
De leerkracht ziet je kind bij het rekenen en heeft de toetsgegevens van meerdere jaren. Dat is informatie die een bijlesdocent niet heeft.
Vraag concreet op welk onderdeel het misgaat en of school zelf extra begeleiding kan bieden. Veel scholen hebben een remedial teacher of een verlengde instructiegroep.
Welke vragen je het beste stelt, staat bij rapportgesprek rekenen.
Probeer eerst zes weken thuis
Voordat je betaalt, is het de moeite waard om zes weken gericht te oefenen op één onderdeel. Tien minuten per dag.
Bij veel kinderen blijkt het probleem dan smaller dan gedacht: niet rekenen in het algemeen, maar drie tafels of het delen.
Werkt dat, dan is bijles niet nodig. Werkt het niet, dan weet je precies wat de bijlesdocent moet aanpakken, en dat scheelt weken.
Probeer eerst zes weken zelf
Tien minuten per dag tafels, delen en sommen tot 20, met sterren en een diploma. Gratis, zonder account.
Wat je vraagt aan een bijlesdocent
Als je toch begint, bepalen vier vragen of het iets gaat opleveren.
Werkt u met de methode van school? Hoe stelt u vast waar het gat zit? Wat is het doel over drie maanden? En hoe houdt u contact met de leerkracht?
Op die laatste twee komt vaak geen goed antwoord, en juist daar zit het verschil tussen bijles die werkt en bijles die alleen huiswerk overdoet.
Bijles is niet hetzelfde als huiswerkbegeleiding
Bij huiswerkbegeleiding wordt het werk van deze week gemaakt en nagekeken. Dat helpt bij structuur, niet bij een gat.
Bijles hoort terug te gaan naar het onderdeel dat ontbreekt, ook als dat twee jaar oud is. Een gat in de tafels los je niet op tijdens de breukenles.
Vraag dus expliciet welke van de twee je krijgt. De prijs is vaak hetzelfde en het effect niet.
Wanneer je aan meer denkt dan bijles
Blijft het na maanden gericht werken op alle onderdelen moeizaam, dan is verder onderzoek een optie.
Denk daarbij niet meteen aan dyscalculie: dat is zeldzaam en de diagnose vraagt om een langere geschiedenis. Meer daarover staat bij dyscalculie herkennen.
Vaak ligt het aan iets anders: het werkgeheugen, het lezen, of een periode die gemist is. Dat is allemaal beter aan te pakken als je weet wat het is.
Waar bijles op moet mikken
Goede bijles werkt aan de onderlaag, niet aan de sommen van deze week. Die onderlaag staat in de kerndoelen beschreven.
In de leerlijn van SLO staat dat leerlingen de basisbewerkingen tot honderd snel uit het hoofd moeten kunnen en de tafels van buiten moeten kennen.
Zit dat niet, dan is dat het doel van de bijles. Alles daarboven kost dubbel zoveel tijd zolang die basis ontbreekt.
Veelgestelde vragen
Wanneer heeft mijn kind bijles rekenen nodig?
Als het gat groter wordt ondanks oefenen, als er een periode gemist is door ziekte of verhuizing, of als thuis oefenen structureel op ruzie uitloopt. Eén tegenvallende toets is geen reden.
Wat doe je eerst?
Praten met de leerkracht en zes weken gericht op één onderdeel oefenen, tien minuten per dag. Vaak blijkt het probleem dan smaller: niet rekenen in het algemeen, maar drie tafels of het delen.
Waar let je op bij een bijlesdocent?
Vraag of er met de methode van school gewerkt wordt, hoe wordt vastgesteld waar het gat zit, wat het doel over drie maanden is en hoe er contact is met de leerkracht. Op die laatste twee komt vaak geen goed antwoord.
Is huiswerkbegeleiding hetzelfde?
Nee. Huiswerkbegeleiding maakt het werk van deze week en helpt bij structuur. Bijles hoort terug te gaan naar het onderdeel dat ontbreekt, ook als dat twee jaar oud is.